Foresterie de précision, Foresterie 4.0 et Foresterie numérique... après tout, qu'ont en commun ces termes? Nous suivons l'évolution des nouveaux termes, du jargon technologique et l'arrivée de ce qu'on appelle la « transformation numérique ». En réfléchissant à ces termes, j’ai réalisé que le plus grand point commun est le mot « foresterie ».

Penser « foresterie » avant de penser « numérique » imprime une priorisation claire de l'objet cible de transformation (arboriculture) sur l'objet support (numérisation). Nous devons convenir que personne ne manquera de systèmes de contrôle sophistiqués si l'approvisionnement en bois est complet. Pas le contraire, non. Après tout, le soutien de toute entreprise forestière est la production du bois disponible. Malgré la transformation numérique, les processus qui régissent la croissance des arbres sont immuables. La photosynthèse ne se soucie pas de la connectivité, les fourmis ne cessent pas de travailler parce qu'elles ont été cartographiées par télédétection, le buisson n'a pas besoin d'ouvrir un appel pour germer et grandir, parmi de nombreuses autres analogies appropriées pour illustrer le sujet.

Cela dit, nous ne pouvons pas nous fermer au nouveau. Se contenter de regarder dans le rétroviseur et de saluer le passé glorieux ne nous fera pas évoluer. La civilisation se construit dans un processus d’évolution continue et il est naïf de négliger les nouvelles possibilités générées par les nouvelles ressources technologiques. En même temps, oublier l’histoire et les concepts de base est un coup dans l’œuf.

Les limites à la mise en œuvre des ressources numériques ne sont pas des limites technologiques, mais plutôt des ressources humaines. Et c’est précisément dans la formation des ressources humaines que réside la véritable transformation. Exactement à l'un des moments les plus excitants du secteur en termes de croissance, d'employabilité, de nouvelles frontières, d'opportunités avec une économie verte et des services écosystémiques, de croissance de la gouvernance environnementale, sociale et d'entreprise, de nouveaux matériaux et de matières premières renouvelables; Bref, dans un univers de choses dans lequel les forêts plantées et naturelles jouent un rôle fondamental, on observe un désintérêt persistant des jeunes pour la foresterie. L'intérêt pour le cours d'Ingénierie Forestière de l' École d'Agriculture « Luiz de Queiroz », de l'Université de São Paulo, a diminué de 8 à 1,7 candidats par place. Dans les universités fédérales, l'intérêt a diminué de moitié, passant de 3,3 à 1,6 candidat par place.

Le « numérique » serait-il un moyen d’attirer davantage de personnes intéressées par l’apprentissage de l’arboriculture? Comment se déroule la formation pré-universitaire pour les filières techniques et secondaires? Comment éduquons-nous nos enfants? Quand commence la formation de forestier? Les défis pour faire de la foresterie une activité pleinement numérisée sont immenses. Et cela ne se fera pas du jour au lendemain, mais un processus émerge déjà à divers endroits, conduisant à la transformation numérique. La peur d’adopter de nouvelles technologies a été brisée et des innovations dans tous les domaines commencent à apparaître ici et là.

Le futur est un endroit curieux. Oh! si on pouvait le toucher! Saurions-nous mieux décider aujourd’hui? Il faut rester vigilant et ne pas se laisser fasciner par les possibles lointains et le futurisme, en oubliant les profondes failles structurelles pour le développement stratégique d’une activité forestière prospère et compétitive. Le message qui reste est qu’il ne sert à rien de faire payer les écoles, les universités et les écoles techniques. Il appartient aux forestiers actuels de soutenir véritablement et incisivement la transformation mentale de la capacité d'analyse et de synthèse des nouveaux forestiers pour intégrer la foresterie aux ressources numériques.