El tema "la dirección de la mecanización frente a la escasez de mano de obra" está cada vez más presente en los círculos de discusión del sector forestal, ya que, por un lado, se puede ver que el sector exige el desarrollo de nuevas tecnologías y, por el otro, no es fácil encontrar mano de obra disponible.

La tecnología forestal está en constante evolución y la demanda global de sustentabilidad desafía cada vez más el desarrollo de soluciones que emitan menos carbono, tengan mayor eficiencia energética y optimicen las operaciones, tanto en términos de costo como de ergonomía, métodos de producción y seguridad.

En este escenario, veo tres desafíos en lo que respecta al parto:

1. disponibilidad o escasez;
2. calificación y;
3. costos.

En el primer punto, se observa que cada vez es más difícil contratar personas dispuestas a trabajar en el rubro y los buenos profesionales son realmente buscados por las empresas. En el segundo desafío, vemos varias iniciativas aisladas de calificación de la fuerza laboral, un esfuerzo con las instituciones educativas, pero una falta de estructuración y adopción de metodologías integradas para la preparación de esta fuerza laboral. El tercer desafío es el que más impacta el valor total de la madera aprovechada, ya que, debido a una situación económica inflacionaria, el costo de la mano de obra ha aumentado año tras año.

Además, con la llegada de las nuevas tecnologías, el avance de la mecanización, la digitalización de los procesos, la electrificación de las máquinas y, en un futuro próximo, podremos tener operaciones forestales remotas; Es evidente, entonces, que el perfil del profesional forestal también está cambiando. Pasamos de profesionales que antes tenían una gran exigencia de trabajos manuales y pesados a gestores de máquinas y dispositivos. Por lo tanto, si no contamos con la preparación adecuada de este profesional, será muy difícil que logremos esa transición de manera efectiva.

Hoy en día es posible tener hasta tres generaciones trabajando en el bosque, con diferentes orígenes y diferentes habilidades. Esto aporta numerosos beneficios a las empresas. Pero, al mismo tiempo, todo el mundo necesita tener la formación continua necesaria para actuar de la forma que exige el mercado. He reflexionado mucho sobre el papel de cada agente del sector forestal en la formación de esta mano de obra especializada. Veo que tenemos iniciativas de calificación aisladas.

Me explico: las empresas forestales invierten en sus propios centros de formación, las industrias manufactureras también tienen sus propias inversiones para transmitir conocimientos y algunas instituciones educativas, como la escuela técnica de Ortigueira, Paraná y algunos cursos ofrecidos por el Senai, São Paulo, también tienen sus iniciativas de cualificación, con el objetivo de incrementar la demanda en nuestro sector.

Sin embargo, creo que el mercado brasileño carece de una metodología de formación y profesionalización de la fuerza laboral para el sector forestal y, en ese sentido, veo que el camino es la colaboración.

Un posible camino a seguir: Cuando hablo de colaboración, quiero involucrar a todos los agentes del mercado forestal: asociaciones y entidades profesionales, empresas, fabricantes, instituciones educativas, gobiernos municipales, estatales y federales. Necesitamos unirnos para organizar la formación de esta fuerza laboral a nivel nacional, al igual que los grandes países productores forestales de Europa.

En mi opinión, podemos comenzar analizando críticamente nuestro Código Brasileño de Ocupación de Operadores de Mecanización Forestal, 6420-10. Necesitamos visualizar los cambios en el perfil profesional que mencioné anteriormente y actualizar las funciones de los operadores, de acuerdo con la evolución de la profesión. en el campo.

A partir de esto, en mi opinión, debemos seguir un camino junto al Ministerio de Educación, creando oportunidades de cursos técnicos y personalizados para que las personas interesadas en el sector puedan tener acceso al conocimiento. Toda esta articulación política podría provenir de una organización de clase, a través de asociaciones. Juntos tendremos la fuerza necesaria para lograr este importante paso en la cualificación de la plantilla actual y también del futuro.

Modelo de operador forestal brasileño: ¿Cuál sería el modelo ideal para alejarse de los centros de formación aislados? Deberíamos crear un modelo brasileño de formación de profesionales forestales. Como parte de una empresa fabricante, sé que estamos disponibles para enviar delegaciones brasileñas para conocer el modelo europeo.

Por ejemplo, en Finlandia, donde existe uno de los modelos de escuela de formación para operadores y mecánicos forestales, los interesados permanecen en formación durante dos o tres años. El primer año, mecánicos y operarios tienen una formación muy similar y, en los años siguientes, distinguen entre las dos profesiones.

Aquí en Brasil vivimos una realidad forestal muy diferente a la de los países nórdicos, es cierto. Pero, sobre todo, es urgente adoptar un método de enseñanza eficaz que valore la profesión y que demuestre, no sólo a los jóvenes, sino también a los que ya están en el mercado laboral, que el entorno forestal es sumamente importante para el futuro. , que implica tecnología y, sobre todo, que sea seguro.

Es urgente porque sabemos que, cuando hablamos de educación básica, no resuelve el problema de calificación que existe el día cero de su implementación. Sin embargo, cuanto más esperemos para crear y aplicar este modelo, más tiempo tendremos este vacío en la formación de estos profesionales.

El puntapié inicial: Estamos muy cerca de poder implementar nuestro modelo y superar los tres desafíos que mencioné al principio del artículo. Tenemos una fuerte influencia política de una asociación de clases. Con él tenemos a todas las grandes empresas que requieren de esta mano de obra cualificada, ya sean empresas forestales o fabricantes de maquinaria, que se enfrentan todas al mismo reto.

Tenemos la capital. Todas las empresas involucradas en este proceso ya tienen dinero invertido. Si lo hacemos de manera estructurada, quizás utilizando una institución educativa, como por ejemplo el Senai (menciono el Senai porque tiene alcance y está prácticamente en varios municipios donde tenemos operaciones forestales), u otra institución, podemos tener gran éxito.

Por lo tanto, si conquistamos esta organización, con los grandes productores de celulosa, los fabricantes de máquinas forestales, el lobby político que nuestra asociación comercial puede tener en Brasilia; Sumado a un posible socio, como puede ser una institución educativa, tendremos todos los elementos necesarios para superar los tres desafíos.

Sumado a esto, también tenemos escuelas europeas que están muy interesadas en apoyar iniciativas como ésta y en transferir conocimiento desde el punto de vista de la metodología docente y del programa docente. Están dispuestos a brindar consultoría para crear un modelo brasileño y también a conocer más sobre nuestras necesidades. Con esto provoco: ¿Vamos a organizarnos y crear un modelo brasileño de educación técnica forestal?